RECURSOS TIC
Los
programas informáticos son poderosas herramientas de pensamiento y de
transformación del aprendizaje, al ayudar a aprender elementos nuevos,
disminuir los márgenes de error en diferentes operaciones, eliminar rutinas y
permitiendo una mayor dedicación por parte del que aprende a la resolución de
problemas, a la creatividad y a la reflexión.
Los
programas más importantes que se utilizan en las aulas son:
Los
procesadores de textos, que sirven para realizar y redactar textos,
modificándolos, disponiendo de miles de tipos de letra y forma, haciendo
anotaciones, índices, organizando numéricamente, realzando lo importante,
corrigiendo ortográficamente, ayudando a presentar los trabajos dignamente…
Las
bases de datos permiten crear fichas y archivos de referencias y relaciones,
diferenciándolas por campos, puntos de vista, tópicos o temas, con el fin de
utilizarlas después en textos, listas, cartas, clasificaciones…
Las
hojas de cálculo hacen posible que electrónicamente se relacionen numerosas
informaciones numéricas, hacer previsiones de objetivos económicos, generar
facturas, utilizar como calculadora…
Hay
programas para elaborar gráficos y estadísticas, para presentar mensajes, para
llevar contabilidad, almacenamiento, facturación, diseño y dibujo publicitario,
para dibujo técnico o en tres dimensiones… Hay programas para todo y cada
profesión debe hacerse con el dominio de los suyos.
Integración en las acciones formativas
Desde
el punto de vista de la formación profesional, el aprendizaje y la utilización
del ordenador entraña un fin en sí mismo. Es un medio porque encamina, apoya y
complementa cualquier información y sustenta la mayoría de las ocupaciones. Es
un fin porque sin su dominio resulta imposible un trabajo en el siglo XXI.
En la
formación profesional ocupacional no puede olvidarse la enseñanza por medios y
técnicas informáticas porque abarca toda la gama de elementos instructivos. No
hay parcela de la formación que deje de conectar con su aplicación informática.
Por poner algunos ejemplos dispares: Administración y oficinas, hostelería,
riego por goteo en agricultura y jardinería, dibujo publicitario, contabilidad,
comercio…
No
debemos dejar igualmente de lado la enseñanza asistida por ordenador (EAO),
descendiente directa de la Instrucción Programada (IP) conductista o de las
máquinas de enseñar de Skinner. Muchos de los programas tutoriales de
informática y decenas de procesos de aprendizaje, entre ellos la mayoría de los
simuladores técnicos de enseñanza, se basan en los principios de la enseñanza
programada:
Principio
de los pequeños pasos, aproximaciones sucesivas o pequeños bloques de
información.
Principio
de la respuesta activa, en la que interviene el alumno.
Principio
de la comprobación inmediata, que supone el refuerzo o feedback al momento.
Principio
de la progresión libre porque cada alumno camina a su propio ritmo.
